Przejdź do menu głównego Przejdź do wyszukiwarki Przejdź do zawartości

English
polski

Strona główna
Jagiellońska Biblioteka Cyfrowa
Klasyfikacja systematyczna
Biologia
BIO2010: Transforming Undergraduate Education for Future Research Biologists

Szczegóły obiektu: BIO2010: Transforming Undergraduate Education for Future Research Biologists

Zobacz całą kolekcję, do której należy ten obiekt

Opis

Tytuł.:
BIO2010: Transforming Undergraduate Education for Future Research Biologists
Współtwórca:
Withacre, Paula T.
Wydawca:
The National Academie Press, National Academy of Sciences,Committee on Undergraduate Biology Education to Prepare Research Scientists for the 21st Century, Board on Life Sciences, Division on Earth and Life Studies, National Research Council of the National Academies
Miejsce wydania/powstania:
Waszyngton, DC
Data:
2003
Abstrakt:
Strona zawiera raport dotyczący zakresu edukacji oraz propozycji zmian w dydaktyce nauk biologicznych. Raport zawiera także propozycję programu ksztalcenia w zakresie nauk biologicznych.
komentarz:
Prezentowany opis stanowi element sporządzonej na podstawie analizy krajowych i zagranicznych zasobów cyfrowych bazy wiedzy rejestrującej internetowe źródła informacji z zakresu nauk przyrodniczo-matematycznych. Został przygotowany przez pracowników Instytutu Informacji Naukowej i Bibliotekoznawstwa Uniwersytetu Jagiellońskiego w ramach projektu Synat. Treść publikacji stanowi odnośnik do opisanego zasobu (ten sam odnośnik znajduje się w polu Źródło). Całą bazę można przeglądać, wybierając w lewym panelu nawigacyjnym kolekcję tematyczną „Baza zasobów cyfrowych z zakresu nauk przyrodniczo-matematycznych”.
Źródło: http://www.nap.edu/openbook.php?isbn=0309085357
Identyfikator dokumentu cyfrowego:
DIGONLINE000947
Temat i słowa kluczowe:
biologia
;
dydaktyka
Język:
eng
KBN:
Biologia
UKD:
5 Nauki przyrodnicze
;
56/59 Paleontologia. Antropologia. Biologia. Botanika. Zoologia
Typ zasobu:
strona naukowo-dydaktyczna
Format:
text/html
Identyfikator zasobu: oai:jbc-test.dlibra.psnc.pl:203872
ISSN:
0-309-08535-7
Źródło finansowania:
Synat

Obiekt znajduje się w kolekcjach:

Klasyfikacja systematyczna

Kolekcje tematyczne

Baza zasobów cyfrowych z zakresu nauk przyrodniczo-matematycznych

Rodzaje zbiorów

Informacje dodatkowe

Data utworzenia: 2013-01-02
Data ostatniej modyfikacji: 2022-03-09
Liczba wyświetleń treści obiektu: 13
Możesz również pobrać opis tego obiektu w formatach:
RDF
;
OAI-PMH

Zobacz także

Computational Skills for Biology Students

Twórca:Gross, Louis J.

Data:2006

Typ:strona naukowo-dydaktyczna

Department of Biology : Plant Biology / University of Fribourg

Data:2012.06.12

Typ:strona naukowo-dydaktyczna

Komputer i projektowanie dydaktyczne

Data:2004

Typ:e-książka

Research in didactics of chemistry : the II International Conference DYDCHEM 2006, June 29 - July 1 : proceedings

Data:[2006]

Typ:e-książka

Współtwórca:Cieśla, Paweł (1975- ). Red.; Nodzyńska, Małgorzata. Red.; Paśko, Jan Rajmund (1943- ). Red.

Dydaktyka : podręcznik częściowo programowany

Twórca:Kupisiewicz, Czesław (1924-2015)

Data:2012

Typ:książka

Chemical educator

Data:1996-2012

Współtwórca:LeMaster, Clifford

Edukacja jutra : XII Tatrzańskie Seminarium Naukowe. T. 2

Data:2006

Typ:książka

Współtwórca:Denek, Kazimierz (1932-2016). Red.; Koszczyc, Stanisław Tadeusz (1946- ). Red.; Oleśniewicz, Piotr. Red.; Setkowicz, Bogusław. Tł.; Czyż, Stanisław (wychowanie fizyczne). Tł.; Gorlewska, Małgorzata. Tł.

Wprowadzenie do dydaktyki ogólnej

Twórca:Okoń, Wincenty (1914-2011)

Data:2003

Typ:książka

Budowa Jagiellońskiej Biblioteki Cyfrowej została dofinansowana przez Unię Europejską ze środków Europejskiego Funduszu Rozwoju Regionalnego w ramach Programu Operacyjnego Infrastruktura i Środowisko na lata 2007–2013, Priorytet XI. „Kultura i Dziedzictwo Kulturowe” Działanie 11.1. „Ochrona i zachowanie dziedzictwa kulturowego o znaczeniu ponadregionalnym”.

Program Operacyjny Infrastruktura i Środowisko

Uniwersytet Jagielloński

Europejski Fundusz Rozwoju Regionalnego

Używamy plików cookies, by nieustannie zwiększać komfort przeglądania naszej strony internetowej. W celu uzyskania szczegółowych informacji, prosimy o zapoznanie się z dokumentem Polityki Prywatności