Szczegóły obiektu: Czytanie jako twórcze działanie

Opis

• Tytuł.:
  Czytanie jako twórcze działanie
• Autor:
  Strawa, Ewelina
• Wydawca:
  Instytut Badań Edukacyjnych
• Data:
  2012
• Abstrakt:
  W obliczu kryzysu czytelnictwa należy zastanowić się, w jaki sposób budzić w młodych ludziach potrzebę kontaktu z literaturą. Artykuł jest poświęcony metodzie projektu edukacyjnego (project-based learning, PBL), która może sprawić, że spotkanie z książką stanie się dla uczniów niezapomnianą przygodą. W tej metodzie polonista tworzy sytuację problemową i zachęca do działania, do twórczych poszukiwań, a uczniowie mają szansę poczuć się jak prawdziwi badacze literatury, odkrywcy nowych znaczeń, intertekstualnych odniesień. W projekcie dotyczącym teksów literackich najtrudniejsze wydaje się zaproponowanie uczniom ciekawego pytania-problemu, który byłby punktem wyjścia do działania. Na to zagadnienie położono największy nacisk.
• Cytata bibliograficzna:
  Edukacja. 2012, 2 (118)
• Temat i słowa kluczowe:
  literaturoznawstwo
   ;
  kryzys czytelnictwa
   ;
  metoda projektu edukacyjnego
   ;
  metody aktywizujące
   ;
  metodyka nauczania
   ;
  motywowanie do czytania
• Zakres:
  21 w.
• Język:
  pol
• Status prawny: Creative Commons BY 4.0
• Typ zasobu:
  artykuł
• Format:
  application/pdf
• Identyfikator zasobu: oai:jbc-test.dlibra.psnc.pl:409003
• ISSN:
  0239-6858

Obiekt znajduje się w kolekcjach:

Informacje dodatkowe

• Data utworzenia: 2017-10-19
• Data ostatniej modyfikacji: 2021-10-26
• Liczba wyświetleń treści obiektu: 65
• Możesz również pobrać opis tego obiektu w formatach:
  RDF
   ;
  OAI-PMH