- Selected psychological correlates of outstanding scholastic performance : an international study
Object's details: Selected psychological correlates of outstanding scholastic performance : an international study
PDF
Description
- Title:
- Creator:
- Publisher:
- Place of publication/creation:
- Date:
- Description:
- Source:
- Digital copy identifier:
- Subject and Keywords: ;
- Coverage:
- Language:
- Rights: Creative Commons BY 4.0
- Rights holder:
- Location of original document:
- Resource Type:
- Computer Catalogue: https://katalogi.uj.edu.pl/permalink/48OMNIS_UJA/19e8e2s/alma991016667053605067
- Format:
- Resource Identifier: oai:jbc-test.dlibra.psnc.pl:353940
- ISBN:
- Sponsorship:
Object is located in the collections:
See also
Inteligencja emocjonalna : fakty, mity, kontrowersje
Date:2008
Type:książka
Contributor:Orzechowski, Jarosław. Red.; Sekerdej, Maciek. Tł.; Śmieja, Magdalena. Red.
Predykcja orientacji przedsiębiorczej na podstawie inteligencji emocjonalnej studentów kierunku zarządzanie wybranych uczelni
Creator:Turowska, Anna (psycholog)
Date:2023
Type:e-książka
Inteligencja emocjonalna w praktyce
Creator:Goleman, Daniel (1946- )
Date:2007
Type:książka
Contributor:Jankowski, Andrzej (tłumacz). Tł.
Piszę akademicką pracę promocyjną : licencjacką, magisterską, doktorską
Creator:Wojcik, Krystyna
Date:2015
Type:książka
Jak przygotować pracę dyplomową lub doktorską : wybór tematu, pisanie, prezentowanie, publikowanie
Creator:Gambarelli, Gianfranco
Date:[ca 2006]
Type:książka
Contributor:Łucki, Zbigniew (1938- )
Dissertatio Polemica De Traditionibus : Sub felicissimo Regimine ... Antonii Krząnowski ... Rectoris
Creator:Mrugaczewski, Michał Wawrzyniec (ok. 1718-1790)
Date:[1775]
Type:starodruk
Contributor:Krząnowski, Antoni Mikołaj (1702-1798). Promotor
Dokonania Młodych Naukowców. 2014, nr 5, cz. II
Date:2014
Type:e-czasopismo
Contributor:Kuczera, Marcin. Red.; Piech, Krzysztof. Red.
Dokonania Młodych Naukowców. 2014, nr 2
Date:2014
Type:e-czasopismo
Contributor:Kuczera, Marcin. Red.; Piech, Krzysztof. Red.