Szczegóły obiektu: Lekcja języka angielskiego z perspektywy uczniów klas trzecich gimnazjów

Opis

• Tytuł.:
  Lekcja języka angielskiego z perspektywy uczniów klas trzecich gimnazjów
• Autor:
  Gajewska-Dyszkiewicz, Agata
   ;
  Kutyłowska, Katarzyna
   ;
  Kulon, Filip
   ;
  Paczuska, Katarzyna
   ;
  Rycielska, Ludmiła
   ;
  Szpotowicz, Magdalena
• Wydawca:
  Instytut Badań Edukacyjnych
• Data:
  2012
• Abstrakt:
  Wyniki Europejskiego badania kompetencji językowych (ESLC) pokazały, że w Polsce lekcja w szkole jest dla wielu uczniów jedyną okazją do regularnego kontaktu z językiem obcym. Autorzy niniejszego tekstu podjęli próbę przeanalizowania informacji dotyczących lekcji językowych, a zebranych wśród gimnazjalistów uczestniczących w badaniu ESLC. Celem artykułu jest omówienie danych kwestionariuszowych dotyczących lekcji języka w świetle aktualnego stanu wiedzy teoretycznej i praktycznej związanej z nauczaniem języków obcych oraz założeniami podstawy programowej. Podjęto również próbę odpowiedzi na pytanie, czy lekcja, której obraz wyłania się z odpowiedzi uczniów, pozwala na realizację podstawowego celu edukacji językowej, jakim jest komunikacja w języku obcym.
• Cytata bibliograficzna:
  Edukacja. 2012, 3 (119)
• Temat i słowa kluczowe:
  nauczanie języków obcych
   ;
  umiejętności komunikacyjne
   ;
  Europejskie Badanie Kompetencji Językowych
   ;
  lekcja języka angielskiego
• Zakres:
  21 w.
• Język:
  pol
• Status prawny: Creative Commons BY 4.0
• Typ zasobu:
  artykuł
• Format:
  application/pdf
• Identyfikator zasobu: oai:jbc-test.dlibra.psnc.pl:409017
• ISSN:
  0239-6858

Obiekt znajduje się w kolekcjach:

Informacje dodatkowe

• Data utworzenia: 2017-10-19
• Data ostatniej modyfikacji: 2021-10-26
• Liczba wyświetleń treści obiektu: 34
• Możesz również pobrać opis tego obiektu w formatach:
  RDF
   ;
  OAI-PMH