Szczegóły obiektu: Test Mantel–Haenszel oraz modelowanie IRT jako narzędzia wykrywania DIF i opisu jego wielkości na przykładzie zadań ocenianych dychotomicznie

Opis

• Tytuł.:
  Test Mantel–Haenszel oraz modelowanie IRT jako narzędzia wykrywania DIF i opisu jego wielkości na przykładzie zadań ocenianych dychotomicznie
• Autor:
  Kondratek, Bartosz
   ;
  Grudniewska, Magdalena
• Wydawca:
  Instytut Badań Edukacyjnych
• Data:
  2013
• Abstrakt:
  Artykuł porównuje dwie metody wykorzystywane do identyfikacji zróżnicowanego funkcjonowania zadań (DIF) ocenianych dychotomicznie: nieparametryczne rozwiązanie opierające się na statystyce Mantela–Haenszela (MH) oraz podejście bazujące na teście ilorazu funkcji wiarygodności. Porównanie przeprowadzono na gruncie teoretycznym i za pomocą symulacji. Wyniki symulacji potwierdziły przypuszczenie, że podejście opierające się na statystyce MH jest bardziej czułe na jednorodne efekty DIF, jednak traci moc, gdy wielkość DIF zmienia się w zależności od poziomu zmiennej ukrytej mierzonej testem. Oprócz mocy statystycznej analizowano również specyficzne miary wielkości efektu DIF stosowane w obu metodach: miarę MH D – DIF, wykorzystywaną standardowo przez Educational Testing Service do klasyfikacji wielkości DIF, oraz różne miary P – DIF określone na metryce łatwości zadania.
• Cytata bibliograficzna:
  Edukacja. 2013, 2 (122)
• Temat i słowa kluczowe:
  zróżnicowane funkcjonowanie zadań
   ;
  DIF
   ;
  test Mantela–Haenszela
   ;
  IRT
• Zakres:
  21 w.
• Język:
  pol
• Status prawny: Creative Commons BY 4.0
• Typ zasobu:
  artykuł
• Format:
  application/pdf
• Identyfikator zasobu: oai:jbc-test.dlibra.psnc.pl:409037
• ISSN:
  0239-6858

Obiekt znajduje się w kolekcjach:

Informacje dodatkowe

• Data utworzenia: 2017-10-19
• Data ostatniej modyfikacji: 2021-10-26
• Liczba wyświetleń treści obiektu: 79
• Możesz również pobrać opis tego obiektu w formatach:
  RDF
   ;
  OAI-PMH