Szczegóły obiektu: Czy nauczyciele uczą się przez całe życie? Kompetencje i aktywność edukacyjna nauczycieli

Opis

• Tytuł.:
  Czy nauczyciele uczą się przez całe życie? Kompetencje i aktywność edukacyjna nauczycieli
• Autor:
  Worek, Barbara
   ;
  Jelonek, Magdalena
   ;
  Kocór, Marcin
• Wydawca:
  Instytut Badań Edukacyjnych
• Data:
  2017
• Abstrakt:
  Celem artykułu jest analiza zaangażowania nauczycieli w rozwój swoich kompetencji. Analiza ta opiera się na danych pochodzących z projektu „Bilans kapitału ludzkiego”, choć ich prezentację uzupełniono porównaniem wartości wskaźników aktywności edukacyjnej nauczycieli pochodzących również z innych badań (TALIS, PIAAC oraz Badania czasu i warunków pracy nauczycieli). W pierwszej części artykułu przedstawiono przyjętą definicję rozwoju zawodowego nauczycieli, wskazano funkcje tego rozwoju oraz czynniki wpływające na jego skuteczność. Następnie przedstawiono wyniki samooceny kompetencji nauczycieli uzyskane w badaniu BKL oraz porównano je z samooceną kompetencji przedstawicieli innych grup zawodowych zaliczanych do kategorii specjalistów. Następnie omówiono podstawowe wskaźniki aktywności edukacyjnej nauczycieli pochodzące z czterech różnych badań wraz ze wskazaniem założeń metodologicznych i specyfiki każdego z nich. W ostatniej części szerzej omówiono wyniki badania BKL dotyczące aktywności edukacyjnej nauczycieli.
• Cytata bibliograficzna:
  Edukacja. 2017, 1 (140)
• Temat i słowa kluczowe:
  socjologia edukacji
   ;
  nauczyciele
   ;
  doskonalenie zawodowe
   ;
  uczenie się przez całe życie
• Zakres:
  21 w.
• Język:
  pol
• Status prawny: Creative Commons BY 4.0
• Typ zasobu:
  artykuł
• Format:
  application/pdf
• Identyfikator zasobu: oai:jbc-test.dlibra.psnc.pl:409157
• ISSN:
  0239-6858

Obiekt znajduje się w kolekcjach:

Informacje dodatkowe

• Data utworzenia: 2017-10-19
• Data ostatniej modyfikacji: 2021-10-26
• Liczba wyświetleń treści obiektu: 34
• Możesz również pobrać opis tego obiektu w formatach:
  RDF
   ;
  OAI-PMH