Przejdź do menu głównego Przejdź do wyszukiwarki Przejdź do zawartości

English
polski

Strona główna
Jagiellońska Biblioteka Cyfrowa
Klasyfikacja systematyczna
Psychologia
Pomiar kontroli hamowania testem sortowania kart dla dzieci

Szczegóły obiektu: Pomiar kontroli hamowania testem sortowania kart dla dzieci

Zobacz całą kolekcję, do której należy ten obiekt

Struktura

Edukacja.

Zobacz opis publikacji grupowej

Opis

Tytuł.:
Pomiar kontroli hamowania testem sortowania kart dla dzieci
Autor:
Jabłoński, Sławomir
;
Kaczmarek, Izabela
;
Kaliszewska-Czeremska, Katarzyna
;
Brzezińska, Anna I.
Wydawca:
Instytut Badań Edukacyjnych
Data:
2012
Abstrakt:
Artykuł poświęcony jest prezentacji założeń teoretycznych i konstrukcyjnych Testu sortowania kart dla dzieci (TSKD). Autorzy zaprojektowali go jako standardową metodę indywidualnej diagnozy poziomu rozwoju funkcji wykonawczych. TSKD opiera się na założeniach dwuwymiarowego testu sortowania kart (DTSK), powszechnie wykorzystywanego w badaniach naukowych z udziałem dzieci. Narzędzie zostało przetestowane w badaniu pilotażowym na grupie 49 dzieci w wieku 3–11 lat. Zaobserwowano w nich identyczne wzorce wykonania testu jak w przypadku DTSK, co pozytywnie rokuje dla stworzenia ostatecznej wersji TSKD.
Cytata bibliograficzna:
Edukacja. 2012, 1 (117)
Temat i słowa kluczowe:
psychologia rozwoju
;
psychologia poznawcza
;
dwuwymiarowy test sortowania kart
;
funkcje wykonawcze
;
kontrola poznawcza
;
Test sortowania kart dla dzieci
Zakres:
21 w.
Język:
pol
Status prawny: Creative Commons BY 4.0
Typ zasobu:
artykuł
Format:
application/pdf
Identyfikator zasobu: oai:jbc-test.dlibra.psnc.pl:408991
ISSN:
0239-6858

Obiekt znajduje się w kolekcjach:

Klasyfikacja systematyczna

Rodzaje zbiorów

Informacje dodatkowe

Data utworzenia: 2017-10-19
Data ostatniej modyfikacji: 2021-10-26
Liczba wyświetleń treści obiektu: 88
Możesz również pobrać opis tego obiektu w formatach:
RDF
;
OAI-PMH

Zobacz także

Sortowanie kart jako metoda badania giętkości poznawczej u dzieci w wieku 3–8 lat

Twórca:Jabłoński, Sławomir; Kaczmarek, Izabela; Kaliszewska-Czeremska, Katarzyna; Zakrzewska, Marzenna

Data:2013

Typ:artykuł

Funkcje wykonawcze a funkcjonowanie dziecka w środowisku przedszkolnym i szkolnym

Twórca:Nowotnik, Anna; Brzezińska, Anna I.

Data:2012

Typ:artykuł

Funkcje wykonawcze a osiągnięcia dzieci w wieku wczesnoszkolnym

Twórca:Jankowski, Paweł

Data:2012

Typ:artykuł

Wczesnodziecięce style przywiązania do opiekuna a osiągnięcia szkolne i funkcjonowanie społeczne uczniów

Twórca:Nowotnik, Anna

Data:2014

Typ:artykuł

Funkcjonowanie uwagi a poziom umiejętności czytania u dzieci w wieku wczesnoszkolnym

Twórca:Nowotnik, Anna

Data:2013

Typ:artykuł

Rozgrzewanie uwagi, wyczerpywanie woli, uległość : mechanizmy adaptacji umysłu do wysiłku poznawczego

Twórca:Śpiewak, Sławomir

Data:2013

Typ:książka

Funkcjonowanie uwagi u dzieci w wieku wczesnoszkolnym: grupy ryzyka

Twórca:Nowotnik, Anna

Data:2012

Typ:artykuł

Psychologia rozwojowa w zarysie : od niemowlęctwa do dorosłości

Twórca:Birch, Ann

Data:2005

Typ:książka

Współtwórca:Łuczyński, Jan (1957-2010). Tł.; Olejnik, Marian. Tł.

Budowa Jagiellońskiej Biblioteki Cyfrowej została dofinansowana przez Unię Europejską ze środków Europejskiego Funduszu Rozwoju Regionalnego w ramach Programu Operacyjnego Infrastruktura i Środowisko na lata 2007–2013, Priorytet XI. „Kultura i Dziedzictwo Kulturowe” Działanie 11.1. „Ochrona i zachowanie dziedzictwa kulturowego o znaczeniu ponadregionalnym”.

Program Operacyjny Infrastruktura i Środowisko

Uniwersytet Jagielloński

Europejski Fundusz Rozwoju Regionalnego

Używamy plików cookies, by nieustannie zwiększać komfort przeglądania naszej strony internetowej. W celu uzyskania szczegółowych informacji, prosimy o zapoznanie się z dokumentem Polityki Prywatności