Paradoksalny efekt triangulacji?

Hornowska, Elżbieta; Brzezińska, Anna Izabela; Kaliszewska-Czeremska, Katarzyna; Appelt, Karolina; Rawecka, Joanna; Bujacz, Aleksandra

Szczegóły obiektu: Paradoksalny efekt triangulacji?

Zobacz całą kolekcję, do której należy ten obiekt

Struktura

Edukacja.

Zobacz opis publikacji grupowej

Opis

Tytuł.:
Paradoksalny efekt triangulacji?
Autor:
Hornowska, Elżbieta
;
Brzezińska, Anna Izabela
;
Kaliszewska-Czeremska, Katarzyna
;
Appelt, Karolina
;
Rawecka, Joanna
;
Bujacz, Aleksandra
Wydawca:
Instytut Badań Edukacyjnych
Data:
2012
Abstrakt:
Artykuł omawia wykorzystanie metody triangulacji w naukach społecznych. Triangulacja to strategia zwiększania rzetelności i trafności wyników badań. To zabieg metodologiczny mający na celu uwiarygodnienie zbieranych danych dzięki uwzględnieniu więcej niż dwóch ich źródeł. Polega na włączeniu różnych modeli i narzędzi pomiarowych do badania tego samego zjawiska. Autorki omawiają rolę triangulacji (szczególnie tzw. triangulacji danych) w naukach społecznych. Wskazują, że podstawowe nieporozumienie dotyczące triangulacji polega na oczekiwaniu, że różne metody będą dostarczały takich samych danych i będą prowadzić do takich samych rezultatów. Istoty triangulacji należy upatrywać nie tylko w możliwości zwiększania zaufania do otrzymanych wyników, ale przede wszystkim w możliwości głębszego zrozumienia badanego zjawiska i możliwości generowania nowych sposobów jego wyjaśniania.
Cytata bibliograficzna:
Edukacja. 2012, 4 (120)
Temat i słowa kluczowe:
psychometria
;
podejście badawcze
;
rzetelność oceniania
;
trafność dyskryminacyjna
;
trafność treściowa
;
triangulacja
;
źródła danych
Zakres:
21 w.
Język:
pol
Status prawny: Creative Commons BY 4.0
Typ zasobu:
artykuł
Format:
application/pdf
Identyfikator zasobu: oai:jbc-test.dlibra.psnc.pl:409023
ISSN:
0239-6858

Obiekt znajduje się w kolekcjach:

Rodzaje zbiorów

Artykuły

Informacje dodatkowe

Data utworzenia: 2017-10-19
Data ostatniej modyfikacji: 2021-10-26
Liczba wyświetleń treści obiektu: 1108
Możesz również pobrać opis tego obiektu w formatach:
RDF
;
OAI-PMH

Zobacz także

Ocenianie rozprawki egzaminacyjnej, czyli od klucza do skali

Twórca:Brożek, Adam; Dobkowska, Joanna

Data:2012

Typ:artykuł

Testy psychologiczne : teoria i praktyka

Twórca:Hornowska, Elżbieta (1952- )

Data:cop. 2001

Typ:książka

Psychometria : podstawowe zagadnienia

Data:2009

Typ:książka

Współtwórca:Fronczyk, Krzysztof. Red.

Statystyka dla psychologów i pedagogów

Twórca:King, Bruce M.

Data:2009

Typ:książka

Współtwórca:Brzeziński, Jerzy (1947- ). Red.; Minium, Edward W (1917- ); Zakrzewska, Marzenna. Tł.

Metodologia badań psychologicznych

Twórca:Brzeziński, Jerzy (1947- )

Data:2003

Typ:książka

Zrównanie ekwicentylowe na tle innych metod zrównywania na przykładzie sprawdzianu i egzaminu gimnazjalnego

Twórca:Wołodzko, Tymoteusz; Kondratek, Bartosz; Szaleniec, Henryk

Data:2014

Typ:artykuł

Testy osiągnięć szkolnych TOS3: przykład narzędzia skonstruowanego z wykorzystaniem modelu Rascha

Twórca:Jasińska, Aleksandra; Modzelewski, Michał

Data:2014

Typ:artykuł

Analiza statystyczna w psychologii i pedagogice

Twórca:Ferguson, George Andrew (1914- ); Takane, Yoshio

Data:2002

Typ:książka

Współtwórca:Zagrodzki, Michał. Tł.