Szczegóły obiektu: Dynamika poczucia integracji z rówieśnikami w klasach 3–6 szkoły podstawowej. Model latentnych krzywych rozwojowych

Opis

• Tytuł.:
  Dynamika poczucia integracji z rówieśnikami w klasach 3–6 szkoły podstawowej. Model latentnych krzywych rozwojowych
• Autor:
  Grygiel, Paweł
• Wydawca:
  Instytut Badań Edukacyjnych
• Data:
  2016
• Abstrakt:
  Artykuł jest poświęcony zmianom, jakim podlega poczucie integracji z rówieśnikami w klasach 3–6 szkoły podstawowej mierzone Kwestionariuszem poczucia integracji rówieśniczej, oraz uwarunkowaniom tych zmian ze szczególnym uwzględnieniem pozycji w sieci socjometrycznej. Analizy latentnych krzywych rozwojowych na danych z podłużnego badania Szkolne uwarunkowania efektywności kształcenia (N = 4349) wykazały, że w drugim etapie nauki poczucie integracji z rówieśnikami obniża się, i że nie daje się tego wyjaśnić ani zmiennymi społeczno-demograficznymi, ani relacjami zachodzącymi w sieciach rówieśniczych. To sugeruje, że obniżenie może być skutkiem raczej zmian rozwojowych niż faktycznego pogorszenia relacji koleżeńskich.
• Cytata bibliograficzna:
  Edukacja. 2016, 3 (138)
• Temat i słowa kluczowe:
  socjologia edukacji
   ;
  latentne krzywe rozwojowe
   ;
  podłużny model podwójnego czynnika
   ;
  relacje z rówieśnikami w klasie
   ;
  poczucie integracji społecznej
   ;
  sieci socjometryczne
   ;
  zmiany rozwojowe
• Zakres:
  21 w.
• Język:
  pol
• Status prawny: Creative Commons BY 4.0
• Typ zasobu:
  artykuł
• Format:
  application/pdf
• Identyfikator zasobu: oai:jbc-test.dlibra.psnc.pl:409141
• ISSN:
  0239-6858

Obiekt znajduje się w kolekcjach:

Informacje dodatkowe

• Data utworzenia: 2017-10-19
• Data ostatniej modyfikacji: 2021-10-26
• Liczba wyświetleń treści obiektu: 101
• Możesz również pobrać opis tego obiektu w formatach:
  RDF
   ;
  OAI-PMH